Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial : DAFO del método en su aplicación práctica

Monográfico con el título: “Educación patrimonial: epistemología, modelos e investigaciones referentes"

Bibliographic Details

Authors:	González Sanz, Myriam, Feliu Torruella, María, Cardona Gómez, Gemma
Format:	article
Publication Date:	2017
Country:	España
Institution:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/128590
Online Access:	http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/128590
Access Level:	Open access
Keyword:	museo educador percepción método de enseñanza didáctica del museo patrimonio cultural educación artística sentido crítico