Cooperación online en entornos virtuales en la enseñanza de la química
Las TIC e Internet han demostrado ser recursos valiosos para los profesores de Química porque estas tecnologías pueden superar barreras espaciales, temporales y lingüísticas entre estudiantes. Las tecnología para facilitar el trabajo en grupo se usan como recursos didácticos con diferentes finalidad...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/226423 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/226423 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Tecnologia de la informació Sistemes multimèdia Ensenyament de la química Internet Information technology Multimedia systems Chemistry education |
| Sumario: | Las TIC e Internet han demostrado ser recursos valiosos para los profesores de Química porque estas tecnologías pueden superar barreras espaciales, temporales y lingüísticas entre estudiantes. Las tecnología para facilitar el trabajo en grupo se usan como recursos didácticos con diferentes finalidades, por ejemplo, como soporte informático para la producción cooperativa de materiales hipermedia (sobre un tema concreto de Química) o como repositorios de información con foros, chats o sistemas de negociación. Los usuarios de estas entornos reciben información sobre cualquier evento que tenga lugar dentro del sistema gracias a diferentes funcionalidades que permiten compartir información, facilitando la cooperación telemática entre estudiantes.En este artículo presentamos diversas experiencias, en el campo de la enseñanza de la Química, usando Synergeia, un entorno cooperativo gratuito y que ha sido usado en ocasiones junto a Moodle, plataforma de teleaprendizaje de código abierto. |
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