Efectes de la música Rock sobre un programa de psicomotricitat en infants amb Trastorn de l’Espectre Autista
RESUM : INTRODUCCIÓ: El trastorn de l’espectre autista (TEA) és un terme que descriu un gran conjunt de disfuncions i dèficits del neurodesenvolupament, caracteritzats per una afecció d’aparició primerenca en la integració social i la comunicació, associada a interessos restringits, comportaments se...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Escuela Universitaria Gimbernat (EUG) |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de la Escuela Universitaria Gimbernat |
| OAI Identifier: | oai:eugdspace.eug.es:20.500.13002/938 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.13002/938 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Musicoteràpia per a infants Infants autistes Music therapy for children Autistic children |
| Sumario: | RESUM : INTRODUCCIÓ: El trastorn de l’espectre autista (TEA) és un terme que descriu un gran conjunt de disfuncions i dèficits del neurodesenvolupament, caracteritzats per una afecció d’aparició primerenca en la integració social i la comunicació, associada a interessos restringits, comportaments sensoriomotrius repetitius i conductes estereotipades, trastorns del llenguatge, disfuncions sensorials, trastorns per dèficit d’atenció, bipolaritat, discapacitat intel·lectual o epilèpsia, amb un fort component genètic i neurobiològic. OBJECTIUS: Conèixer els efectes sobre la conducta, l’equilibri, l’autonomia i la seguretat d’un pla d’intervenció basat en la música Rock d’entre 80 i 280 Pulsacions Per Minut (PPM) sobre un programa de psicomotricitat en infants amb Trastorn de l’Espectre Autista. DISENY: El present estudi és un estudi científic, pilot, analític, d’intervenció, prospectiu, longitudinal, no controlat, de tipus abans-després, amb intenció de tractar. Inclusió voluntària d’una mostra de participants d’entre 6 i 10 anys amb Trastorn de l’Espectre Autista, i sense patologies associades. La proposta d’intervenció té una durada de 5 setmanes, amb una sessió per setmana. MEDICIONS PRINCIPALS: Conducta (Escala ECA), Equilibri (Escala PBS), Autonomia (Índex de Barthel) i efectes secundaris (Qüestionari AD-HOC). Valoració al dia 0, dia 3 i dia 6. RESULTATS: S’hagués esperat que els resultats fossin estadísticament significatius (p<0,05) o clínicament rellevants amb tendència positiva. A més s’esperava que hi hagués millora en els resultats de les escales utilitzades i que no aparegués cap efecte secundari durant la intervenció. Finalment els resultats no han estat estadísticament significatius (p>0,05), però han estat clínicament rellevants i amb tendència positiva. CONCLUSIONS: La intervenció proposada ha mostrat ser lleugerament beneficiosa per a la milloria de trastorns conductuals, així com en l’adquisició d’habilitats com poden ser l’equilibri i l’autonomia, mostrant també l’efectivitat i la seguretat de la proposta terapèutica. Les futures investigacions hauran d’incloure una intervenció més prolongada en el temps i amb una mostra de participants més àmplia per a poder plantejar la possibilitat d’extrapolar els resultats al tractament a infants amb TEA. PARAULES CLAU: Música, musicoteràpia, Trastorn Autístic, teràpia, activitat motriu, desenvolupament infantil, modalitats de fisioteràpia, epidemiologia, etiologia, factors de risc. |
|---|