Tomando el pulso a la perspectiva de género : un estudio de caso en una institución universitaria de formación de profesorado de educación física
Monográfico con el título: "La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación".
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111172 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111172 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364000710.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación física diferencia de sexo formación de profesores formación inicial Reino Unido igualdad de oportunidades |
| Sumario: | Monográfico con el título: "La formación del profesorado desde distintas miradas: inclusión, género y evaluación". |
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