First year students’ construction of an academic identity in English as a foreign language

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Oliva Girbau, Angels, Milian Gubern, Marta
Format: article
Publication Date:2013
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/106929
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/106929
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spelling First year students’ construction of an academic identity in English as a foreign languageREDU : revista de docencia universitariaOliva Girbau, AngelsMilian Gubern, Martaaprendizaje de lenguasexpresión escritaidentidadlengua inglesaenseñanza de lenguasestudiante universitario de primer ciclopertenencia al grupouniversidadResumen basado en el de la publicaciónSe estudia la construcción de la identidad académica a través de la escritura en inglés como lengua extranjera, desde la base teórica del socioconstructivismo, la teoría de género, la lingüística sistémico-funcional y la teoría de actividad histórico-cultural. Se analiza la relación entre los géneros académicos y la identidad académica en alumnos de primero de Humanidades, y hasta qué punto un planteamiento social reflexivo de la enseñanza de la escritura contribuye a mejorar la integración de los alumnos, proveyéndoles de espacios y herramientas para el análisis del sistema de actividad académico. A partir de este marco, se diseñó un curso de inglés para usos académicos para alumnos de primero de Humanidades en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona).ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106929https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5592reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésREDU : revista de docencia universitaria. 2013, v. 11, n. 1, enero-abril ; p. 59-77info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1069292026-05-28T18:21:31Z
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