Pero… ¿A qué nos Referimos Realmente con la Evaluación Formativa y Compartida?: Confusiones Habituales y Reflexiones Prácticas
p.13-27
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/14877 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10612/14877 https://doi.org/10.15366/riee2019.12.1.001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comunicación Didáctica Educación Evaluación formativa y compartida Reflexión docente Implicación del alumnado Aprendizaje activo |
| Sumario: | p.13-27 |
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