El desarrollo del modelo flipped classroom en la universidad: impacto de su implementación desde la voz del estudiantado

El progreso del mundo digital ha generado un cambio radical en la manera de acceder y transmitir el conocimiento. El aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual para pasar a ser una actividad colectiva y en red. Este artículo describe los resultados de un estudio cuantitativo que...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Arco Bravo, Isabel del, Flores Alarcia, Òscar, Silva García, Patricia
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/178634
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/178634
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Classe inversa
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Flipped classroom
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