CLEO, una asistente virtual como recurso educativo en el ámbito matemático
El fenomen ChatGPT com a tecnologia emergent, resulta un recurs significatiu tant a estudiants com a docents, posicionant-se com una eina clau en la transformació dels processos educatius, facilitant l'aprenentatge personalitzat i enriquint la dinàmica pedagògica. Aquest treball presenta a CLEO...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2072/537922 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2072/537922 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Intel·ligència artificial Aprenentatge automàtic Aprenentatge adaptatiu Matemàtica |
| Sumario: | El fenomen ChatGPT com a tecnologia emergent, resulta un recurs significatiu tant a estudiants com a docents, posicionant-se com una eina clau en la transformació dels processos educatius, facilitant l'aprenentatge personalitzat i enriquint la dinàmica pedagògica. Aquest treball presenta a CLEO, una assistent IA basada en ChatGPT personalitzat, dissenyada com una eina educativa per a donar suport en la preparació de proves matemàtiques. CLEO no sols respon en múltiples idiomes i explica exercicis amb precisió, sinó que també genera exemples addicionals. Més enllà de ser un recurs pràctic, el projecte busca capacitar i inspirar als docents, oferint-los una guia clara i accessible perquè puguin integrar la intel·ligència artificial en les seves classes. |
|---|