Valoración de los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento desde la visión de sus protagonistas en cuatro poblaciones de la provincia de Sevilla

El trabajo es una aproximación descriptiva que pretende conocer los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR), según la visión del alumnado, profesorado de los ámbitos y orientadores pertenecientes a 6 IES de la Provincia de Sevilla. Se utilizaron cuestionarios y entrevistas para...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Corujo Vélez, María del Carmen, Méndez García, Sara, Rodríguez Carmona, Ana María
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2018
País:España
Recursos:Universidad Autónoma de Madrid
Repositório:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/684124
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10486/684124
https://dx.doi.org/10.15366/tp2018.32.003
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educación secundaria obligatoria
Atención a la diversidad
Agrupamientos flexibles
Evaluación
Educación
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