Memoria histórica y enseñanza de la archivística
España es el segundo país del mundo en número de desaparecidos. Son cientos de miles los afectados por esta dolorosa realidad (familiares descendientes, se habla de “la revolución de los nietos”), así como por otro fenómeno vinculado a la dictadura franquista: la trama de niños robados, que también...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/24711 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/24711 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 930.25(460) 930.25(460):378.4 94(460).09 Enseñanza de la Archivística Memoria histórica Justicia transicional Archivos y Memoria histórica Archivos España Archiving education Historical Memory Transitional Justice Archives and Historical Memory Archives Spain Archivística Archivos (Biblioteconomía y Documentación) Historia contemporánea 5504.02 Historia Contemporánea |
| Sumario: | España es el segundo país del mundo en número de desaparecidos. Son cientos de miles los afectados por esta dolorosa realidad (familiares descendientes, se habla de “la revolución de los nietos”), así como por otro fenómeno vinculado a la dictadura franquista: la trama de niños robados, que también afecta a más de 100.000 casos. La magnitud de desaparecidos, niños robados, personas torturadas, etc.; todo ello unido al largo silencio que impuso la dictadura y que perpetuó la transición, ha desembocado en un movimiento masivo de reivindicación de la memoria histórica y de demandas informativas relacionadas con estos hechos. El movimiento memorialista ha emergido con gran fuerza en los últimos años y está dando lugar a crecientes demandas informativas. El mundo de los archivos debe estar preparado para estas nuevas realidades, y los profesionales deben ser conscientes del papel que las Naciones Unidas otorgan a los archivos en los procesos de justicia transicional. Dichos procesos se rigen por los derechos de las víctimas a la verdad (derecho individual y colectivo), a la justicia y a la reparación; para el ejercicio de los tres derechos el papel de los archivos es central, y así aparece en numerosos documentos de Naciones Unidas. En este contexto, sería de gran utilidad social y profesional que los programas de grado y máster en Información y Documentación se hicieran eco de estas nuevas necesidades dentro de las asignaturas de Archivística y otras (p. ej., Ética/Deontología) |
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