Libertad religiosa y enseñanza religiosa escolar en una sociedad abierta

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Ibáñez-Martín Mellado, José Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36191
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/36191
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación cristiana
libertad de enseñanza
religión
derechos humanos
escuela confesional
profesor
España
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spelling Libertad religiosa y enseñanza religiosa escolar en una sociedad abiertaBordón : revista de pedagogíaIbáñez-Martín Mellado, José Antonioeducación cristianalibertad de enseñanzareligiónderechos humanosescuela confesionalprofesorEspañaResumen tomado de la publicaciónLa libertad religiosa se ha ido abriendo paso desde la Declaración de los Derechos Humanos, como posibilidad para el cultivo de las identidades de los distintos grupos sociales. A su vez, ha encontrado un desarrollo natural, dentro de una sociedad abierta, en la libertad de enseñanza de la religión en la escuela. Se estudia el lugar constitucional de la enseñanza religiosa confesional en España, analizando distintas posiciones. Se concluye exponiendo un modelo práctico en la docencia, así como sus consecuencias sobre la vida privada de los profesores, teniendo en cuenta la dimensión ejemplar que especifica la acción del docente.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36191reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2006, v. 58, n. 4 y 5 ; p. 599-614info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/361912026-05-28T18:21:31Z
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