Participación de los padres y de la sociedad circundante

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Parra Ortiz, José María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/122013
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/122013
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1845/1954
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:participación de los padres
educación preescolar
relación escuela-comunidad
relación padres-escuela
id ES_a0a50ea1b6815afa3f7c2829e8b345fb
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/122013
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Participación de los padres y de la sociedad circundanteTendencias pedagógicasParra Ortiz, José Maríaparticipación de los padreseducación preescolarrelación escuela-comunidadrelación padres-escuelaResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Organización escolar"La participación de los padres y de la comunidad circundante en el proceso educativo de los niños constituye una de las asignaturas pendientes del sistema educativo español. Se analizan las posibilidades y límites de la participación y su necesidad para una formación integral del alumno. Se ofrecen, además, dos modelos educativos de educación infantil que han abordado el problema de la participación desde planteamientos globales y operativos.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/122013https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1845/1954reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2004, n. 9 ; p. 165-187info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1220132026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Participación de los padres y de la sociedad circundante
Tendencias pedagógicas
title Participación de los padres y de la sociedad circundante
spellingShingle Participación de los padres y de la sociedad circundante
Parra Ortiz, José María
participación de los padres
educación preescolar
relación escuela-comunidad
relación padres-escuela
title_short Participación de los padres y de la sociedad circundante
title_full Participación de los padres y de la sociedad circundante
title_fullStr Participación de los padres y de la sociedad circundante
title_full_unstemmed Participación de los padres y de la sociedad circundante
title_sort Participación de los padres y de la sociedad circundante
dc.creator.none.fl_str_mv Parra Ortiz, José María
author Parra Ortiz, José María
author_facet Parra Ortiz, José María
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv participación de los padres
educación preescolar
relación escuela-comunidad
relación padres-escuela
topic participación de los padres
educación preescolar
relación escuela-comunidad
relación padres-escuela
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/122013
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1845/1954
url http://hdl.handle.net/11162/122013
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1845/1954
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tendencias pedagógicas. 2004, n. 9 ; p. 165-187
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869415045703663616
score 15.300724

Similares en LA Referencia