¿Cómo se sitúan las escuelas rurales catalanas ante la dimensión territorial? Una mirada desde sus proyectos de centro
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/238584 |
| Acceso en línea: | https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/18417/15509 https://hdl.handle.net/11162/238584 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | escuela rural proyecto educativo de centro Cataluña ambiente rural desarrollo social investigación sobre programas de estudios |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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