La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line : un estudio en el contexto latinoamericano
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/193264 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/193264 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61722/4564456552833 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | adolescente joven adulto América Latina tecnología de la información necesidad comportamiento del estudiante red social Internet |
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La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line : un estudio en el contexto latinoamericanoRevista complutense de educaciónCabero Almenara, JulioMartínez Pérez, SandraValencia Ortiz, RubiceliaLeiva Núñez, Jaime PatricioOrellana Hernandez, Martha LucíaHarvey López, Ivonne Candissiadolescentejoven adultoAmérica Latinatecnología de la informaciónnecesidadcomportamiento del estudiantered socialInternetTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLas redes sociales online (RSO) suponen una transformación en la manera de comunicarse y relacionarse con las personas alcanzando una cierta presencia en el terreno educativo, ya que se utilizan como entorno para el trabajo colaborativo, medio alternativo de comunicación, aprendizaje de idiomas, plataforma o LMS para la formación virtual y para la tutoría y asesoría de estudiantes. Adolescentes y jóvenes manejan las RSO como medios preferente para su comunicación e interacción, para extender sus relaciones, para localizar y demandar información, como elemento de diversión, como medio de convivencia y para la creación de nuevos lenguajes de comunicación. Se conoce y analiza el grado de adicción que jóvenes y adolescentes de diferentes países latinoamericanos presentan hacia las RSO. Se observan diferencias significativas entre los jóvenes y adolescentes de los diferentes países encuestados, mostrándose fuertes signos de que no son adictos a las mismas.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193264https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61722/4564456552833reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2020, v. 31, n. 1 ; p. 1-12info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1932642026-05-28T18:21:31Z |
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