¿Por qué enseñamos geografía e historia? : ¿es tarea educativa la construcción de indentidades?

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Garzón, Juan Sisinio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/175219
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/175219
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/1596/1659
Access Level:acceso abierto
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spelling ¿Por qué enseñamos geografía e historia? : ¿es tarea educativa la construcción de indentidades?Historia de la educación : revista interuniversitariaPérez Garzón, Juan Sisiniopluralismo culturalhistoria de la educaciónhistoriografíaidentidadnacionalismocontenido de la educaciónmateria de enseñanzageografíaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLa historia y la geografía nacieron como ciencias sociales en el siglo XIX, el siglo de la formación de los Estados-nación. En ese contexto, la historia y la geografía se convirtieron en asignaturas para todos los ciudadanos, porque sirvieron para construir la identidad nacional de cada Estado, tanto en España como en Francia y en todo Occidente. Semejante carácter ha marcado el devenir de la enseñanza de la geografía y de la historia. Por eso, son asignaturas cuyos contenidos provocan polémica política y social. Sin embargo, pueden cambiar su marca de origen para transformarse en soportes de una nueva identidad, la identidad plural e intercultural que reclama una ciudadanía cosmopolita y tolerante en la sociedad global.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/175219http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/1596/1659reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2008, n. 27, agosto ; p. 37-55info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1752192026-05-28T18:21:31Z
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