Decir 'lo que es' : el hiperónimo en un aula de 1º de ESO

Resumen en inglés. Monográfico con el título: Enseñar gramática en la educación obligatoria

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Girón, Rosalía
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/107803
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/107803
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
expresión escrita
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didáctica
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spelling Decir 'lo que es' : el hiperónimo en un aula de 1º de ESOTextos de didáctica de la lengua y la literaturaDelgado Girón, Rosalíaescrituraexpresión escritalenguaje escritodidácticaResumen en inglés. Monográfico con el título: Enseñar gramática en la educación obligatoriaSe presenta una experiencia llevada a cabo con un grupo de alumnos de primero de ESO de un instituto público del área metropolitana de Barcelona que consistió en confeccionar crucigramas que debían resolver los compañeros de aula. Para elaborarlos se diseñó una secuencia didáctica en la que se presenta la definición como género y se introducen conceptos como el hiperónimo. Se pretendía observar la precisión de la comunicación dentro y fuera del aulaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/107803reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2014, Año XX, n. 67, octubre-diciembre ; p. 54-62info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1078032026-05-28T18:21:31Z
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