Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.

Oskar Schlemmer és el professor més oblidat del Bauhaus, malgrat que els seus escrits als 'Bauhausbücher' siguin pilar ideològic. Solem concedir molta importància a la primera concepció del Bauhaus establerta per Gropius, però en entrar en la qüestió veiem que els últims estudis s'all...

Full description

Bibliographic Details
Author: Fortuny-Agramunt, Jaume
Format: article
Status:Published version
Publication Date:1994
Country:España
Institution:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repository:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/218355
Online Access:https://hdl.handle.net/2445/218355
Access Level:Embargoed access
Keyword:Avantguarda (Estètica)
Art alemany
Arts visuals
Avant-garde (Aesthetics)
German art
Visual arts
id ES_9f5b375bc6dc79bbb4ec5d0bc530d200
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/218355
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.Fortuny-Agramunt, JaumeAvantguarda (Estètica)Art alemanyArts visualsAvant-garde (Aesthetics)German artVisual artsOskar Schlemmer és el professor més oblidat del Bauhaus, malgrat que els seus escrits als 'Bauhausbücher' siguin pilar ideològic. Solem concedir molta importància a la primera concepció del Bauhaus establerta per Gropius, però en entrar en la qüestió veiem que els últims estudis s'allunyen d´aquesta idea per evidenciar que l'escola no va tenir una teoria pedagògica unilateral, sinó diferents concepcions segons els professors-artistes. La diferenciació de Schlemmer és clara, i el seu curs Der Mensch (1928-29) a l'Escola Bauhaus de Dessau és el punt més àlgid de la divergència. El pensament pedagògic de Schlemmer és invers al de Kandinsky, doncs creu que el procés ha d´anar de la intuïció a la construcció, del subjecte a l´objecte. La metodologia del professor més divergent de l'Escola tampoc és capaç d'autoconscienciar l'alumne perquè accepta el propòsit Bauhaus d´entendre l´art com una acció projectada on l'objectiu no és l'individu sinó el producte. El moviment Bauhaus s'imbrica tant al món industrial que dilata l'Estètica cap a l'Estetico-política, àmbit on el Jo fenomènic no té altre sentit que el de pur motor projectual inapte per discutir però convenient per mecanitzar. El fet d'excusar l'avantguarda com sinónim d'investigació comporta buscar un caràcter científic a l'art, i aquesta postura desmereix la historicitat de l´exercici-experiment en favor del resultat. Aquesta perillosa amnèsia identifica la metodologia de l'actual pedagogia per a l´art d´avantguarda. El greu és que utilitzant-la es crea un exercici que no serà més que un hibridacionisme recombinatori, i per consegüent, l'ensenyament de l´art un simulacre.Fundació Espais d'art contemporani202519942025infoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion5 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/218355Articles publicats en revistes (Arts Conservació-Restauració)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánPapers d'Art, 1994, num. 60, p. 21-23cc-by-nc-nd (c) Fortuny-Agramunt, Jaume, 1994http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessoai:recercat.cat:2445/2183552026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
title Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
spellingShingle Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
Fortuny-Agramunt, Jaume
Avantguarda (Estètica)
Art alemany
Arts visuals
Avant-garde (Aesthetics)
German art
Visual arts
title_short Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
title_full Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
title_fullStr Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
title_full_unstemmed Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
title_sort Oskar Schlemmer com a exemple de la mentida Bauhaus i la seva pervivència en l'actual pedagogia per a l'art d'avantguarda.
dc.creator.none.fl_str_mv Fortuny-Agramunt, Jaume
author Fortuny-Agramunt, Jaume
author_facet Fortuny-Agramunt, Jaume
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Avantguarda (Estètica)
Art alemany
Arts visuals
Avant-garde (Aesthetics)
German art
Visual arts
topic Avantguarda (Estètica)
Art alemany
Arts visuals
Avant-garde (Aesthetics)
German art
Visual arts
description Oskar Schlemmer és el professor més oblidat del Bauhaus, malgrat que els seus escrits als 'Bauhausbücher' siguin pilar ideològic. Solem concedir molta importància a la primera concepció del Bauhaus establerta per Gropius, però en entrar en la qüestió veiem que els últims estudis s'allunyen d´aquesta idea per evidenciar que l'escola no va tenir una teoria pedagògica unilateral, sinó diferents concepcions segons els professors-artistes. La diferenciació de Schlemmer és clara, i el seu curs Der Mensch (1928-29) a l'Escola Bauhaus de Dessau és el punt més àlgid de la divergència. El pensament pedagògic de Schlemmer és invers al de Kandinsky, doncs creu que el procés ha d´anar de la intuïció a la construcció, del subjecte a l´objecte. La metodologia del professor més divergent de l'Escola tampoc és capaç d'autoconscienciar l'alumne perquè accepta el propòsit Bauhaus d´entendre l´art com una acció projectada on l'objectiu no és l'individu sinó el producte. El moviment Bauhaus s'imbrica tant al món industrial que dilata l'Estètica cap a l'Estetico-política, àmbit on el Jo fenomènic no té altre sentit que el de pur motor projectual inapte per discutir però convenient per mecanitzar. El fet d'excusar l'avantguarda com sinónim d'investigació comporta buscar un caràcter científic a l'art, i aquesta postura desmereix la historicitat de l´exercici-experiment en favor del resultat. Aquesta perillosa amnèsia identifica la metodologia de l'actual pedagogia per a l´art d´avantguarda. El greu és que utilitzant-la es crea un exercici que no serà més que un hibridacionisme recombinatori, i per consegüent, l'ensenyament de l´art un simulacre.
publishDate 1994
dc.date.none.fl_str_mv 1994
2025
2025
info
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/218355
url https://hdl.handle.net/2445/218355
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Papers d'Art, 1994, num. 60, p. 21-23
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Fortuny-Agramunt, Jaume, 1994
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Fortuny-Agramunt, Jaume, 1994
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
dc.format.none.fl_str_mv 5 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Fundació Espais d'art contemporani
publisher.none.fl_str_mv Fundació Espais d'art contemporani
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Arts Conservació-Restauració)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414921738911744
score 15.81155

Similar Items