Adaptación del método de aprendizaje cooperativo “Jigsaw Classroom” en la asignatura de Física y Química de 2º ESO

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)

Detalles Bibliográficos
Autor: González Albuerne, Isabel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/205343
Acceso en línea:http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/47466
https://hdl.handle.net/11162/205343
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:física
química
didáctica
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aprendizaje en grupo
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
ESO
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