Hacia un modelo de evaluación integral e integrado de la educación en Castilla-La Mancha

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: García Blanco, Elías
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/20046
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/20046
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
sistema educativo
calidad de la educación
enseñanza
proceso de aprendizaje
Castilla-La Mancha
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spelling Hacia un modelo de evaluación integral e integrado de la educación en Castilla-La ManchaIdea La Mancha : revista de educación de Castilla-La ManchaGarcía Blanco, Elíasevaluaciónsistema educativocalidad de la educaciónenseñanzaproceso de aprendizajeCastilla-La ManchaResumen basado en el de la publicaciónEl seguimiento diferenciado de los factores que afectan a la calidad de la educación aporta datos parciales, sin contribuir a una mejora global del sistema. Se propone una evaluación integral para dar respuesta a las necesidades de los centros, del profesorado y del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Coordinación y Política Educativa; Bulevar del Río Alberche, s. n. - 2 Planta; 45071 Toledo; Tel. +34925247481; Fax +34925247482ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/20046reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIdea La Mancha : revista de educación de Castilla-La Mancha. 2005, año 1, n. 1, mayo ; p. 80-88info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/200462026-05-28T18:21:31Z
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