Aportaciones sobre el desarrollo de la formación del profesorado en los centros TIC. Estudio de casos
El presente artículo trata sobre la influencia que están teniendo los Centros TIC en la formación y desarrollo del manejo de los recursos digitales. Tomando en consideración a determinados centros participantes en la evaluación de los proyectos de Centros TIC de Andalucía, los autores identifican un...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/22593 |
| Acceso en línea: | http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n35/3.pdf http://hdl.handle.net/11441/22593 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Centro TIC Estudio de caso Formación del profesorado en centros Uso de las TIC en la práctica educativa School TIC Study of case Formation of the teaching in the school Use of the TIC and the educational practice |
| Sumario: | El presente artículo trata sobre la influencia que están teniendo los Centros TIC en la formación y desarrollo del manejo de los recursos digitales. Tomando en consideración a determinados centros participantes en la evaluación de los proyectos de Centros TIC de Andalucía, los autores identifican una serie de factores que es común a gran parte de ellos. Y ofrecen una visión concisa de las etapas que suelen seguir. |
|---|