La enseñanza interdisciplinar del derecho administrativo en titulaciones no jurídicas
[ES] En el presente trabajo se reflexiona críticamente sobre la impartición de asignaturas de Derecho y, en parti- cular, de Derecho administrativo en titulaciones no jurídicas. Como punto de partida, se plantea la necesidad de acometer innovaciones de carácter docente y pedagógico. De manera destac...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/156511 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/156511 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Derecho administrativo Titulaciones no jurídicas Enseñanza 5605.01 Derecho Administrativo |
| Sumario: | [ES] En el presente trabajo se reflexiona críticamente sobre la impartición de asignaturas de Derecho y, en parti- cular, de Derecho administrativo en titulaciones no jurídicas. Como punto de partida, se plantea la necesidad de acometer innovaciones de carácter docente y pedagógico. De manera destacada, se sugiere la presentación de un mapa epistemo- lógico para el estudio de la Administración pública a fin de que el alumnado se familiarice con el pluralismo académico, en particular con la posibilidad de estudiar la Administración pública desde el Derecho administrativo y desde la ciencia de la Administración. Asimismo, se recomienda el planteamiento de un curso o tema cero sobre Derecho para facilitar el apren- dizaje gradual de una rama del Derecho. Finalmente, se aboga por una enseñanza interdisciplinar de las asignaturas de Dere- cho administrativo en las titulaciones no jurídicas, así como por una adecuada contextualización de estas asignaturas en relación con el ámbito epistémico y profesionalizante de cada titulación. |
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