Contextos formativos que favorecen el aprendizaje del profesorado

Monográfico con el título: "25 años de Magisterio en la universidad"

Detalles Bibliográficos
Autores: Murillo Estepa, Paulino, Marcelo García, Carlos
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/124922
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/124922
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1784/1892
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
formación de profesores
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spelling Contextos formativos que favorecen el aprendizaje del profesoradoTendencias pedagógicasMurillo Estepa, PaulinoMarcelo García, Carlosprofesorformación de profesorescuestionarioproceso de aprendizajeMonográfico con el título: "25 años de Magisterio en la universidad"Resumen basado en el de la publicaciónLa comunicación se enmarca en el contexto de una investigación que plantea analizar los procesos de aprendizaje de los profesores como personas adultas, así como los contextos formativos que favorecen dicho aprendizaje, con objeto de extraer conclusiones que permitan conocer cuáles son las características que han de poseer las actividades de formación del profesorado para que respondan a criterios de calidad. Para ello, en una primera fase de la investigación, se ha elaborado un cuestionario que recoge información sobre aspectos tan importantes, entre otros, como el proceso de diagnóstico de necesidades, la implicación de los profesores en las planificaciones de las actividades formativas o las estrategias de formación preferidas. Los resultados obtenidos en dichos aspectos, en una muestra de profesores no universitarios de la provincia de Sevilla, constituyen el contenido de la presente comunicación.ESP1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/124922https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1784/1892reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 1998, n. extra II ; p. 211-218info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1249222026-05-28T18:21:31Z
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