Análisis de los estereotipos sexistas en una muestra de estudiantes de CC. de la Educación

Resumen basado en el que aporta la revista.

Detalles Bibliográficos
Autores: Padilla Carmona, María Teresa, Sánchez García, Manuel, Martín Berrido, Mercedes, Moreno Sánchez, Emilia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/32620
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/32620
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Palabra clave:resultado de investigación
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spelling Análisis de los estereotipos sexistas en una muestra de estudiantes de CC. de la EducaciónRIE : revista de investigación educativaPadilla Carmona, María TeresaSánchez García, ManuelMartín Berrido, MercedesMoreno Sánchez, Emiliaresultado de investigaciónestereotiposexismoestudiante para profesorResumen basado en el que aporta la revista.Esta investigación pretende conocer las concepciones que el alumnado de CC. de la Educación tiene sobre el hombre y la mujer, a fin de detectar si existen estereotipos sexistas en las mismas. Se ha aplicado un cuestionario, consistente en diferentes listados de adjetivos (características cognitivas, socio-afectivas y de roles y relaciones en el aula) a 437 sujetos. Los datos ha sido analizados a través de diferentes técnicas: comparación de la frecuencia de atribuciones de cada adjetivo a uno u otro sexo con el número de atribuciones esperable por azar, a fin de determinar la tendencia a asociar ciertos adjetivos con un sexo. Los resultados finales apuntan a la existencia de opiniones estereotipadas en un porcentaje considerables de casos..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/32620reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 1999, vol. 17, n. 1 ; p. 127-147info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/326202026-05-28T18:21:31Z
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