La comunicación entre el profesor-tutor y los alumnos : reflexiones sobre la tutoría en los centros estatales españoles

Resumen basado en el del autor

Detalles Bibliográficos
Autor: Carbajo López, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/45636
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/45636
http://hdl.handle.net/10171/8731
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:diálogo
orientación pedagógica
tutoría
enseñanza individualizada
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spelling La comunicación entre el profesor-tutor y los alumnos : reflexiones sobre la tutoría en los centros estatales españolesESE. Estudios sobre educaciónCarbajo López, Fernandodiálogoorientación pedagógicatutoríaenseñanza individualizadaResumen basado en el del autorTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe analiza la relación educativa a partir de la confianza del educador en las posibilidades de mejora del educando y en su propia capacidad para influirle positivamente, capacidad que se acrecienta en la medida en que se mantiene la coherencia con el ideario del centro y con la práctica educativa del centro. Se abordan las características principales de la comunicación del tutor con el alumno; debe ser vivencial y versar sobre la realidad vital del alumno; sistemática, con unos objetivos programados. Se plantea que el fin de la orientación no es individualizar, sino personalizar.Universidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/45636http://hdl.handle.net/10171/8731reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolESE. Estudios sobre educación. 2004, n. 7 ; p. 129-142info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/456362026-05-28T18:21:31Z
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