Socrative, una herramienta interactiva para el aprendizaje y la evaluación a través del móvil

Un 97% de los estudiantes universitarios en Estados Unidos disponen de un teléfono móvil inteligente o smartphone [1] y, por nuestras experiencias diarias en clase, me atrevería a afirmar que esta cifra no debe de ser muy distinta en las aulas de nuestro país. Esta tecnología es plenamente accesible...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Subirats i Vila, Xavier
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/127708
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/127708
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aplicacions mòbils
Educació superior
Interacció educativa
Mobile apps
Higher education
Interaction analysis in education
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description Un 97% de los estudiantes universitarios en Estados Unidos disponen de un teléfono móvil inteligente o smartphone [1] y, por nuestras experiencias diarias en clase, me atrevería a afirmar que esta cifra no debe de ser muy distinta en las aulas de nuestro país. Esta tecnología es plenamente accesible, e incluso los smartphones más básicos y económicos son plenamente funcionales para todas aquellas aplicaciones más habituales. Su uso está plenamente integrado en la vida cuotidiana del estudiante, y estos nativos digitales perciben de forma natural y positiva su inclusión en las actividades de enseñanzaaprendizaje. Pero el uso de móviles en el aula no está exento de riesgos, ya que las tecnologías digitales son también una fuente potencial de posibles distracciones en clase.
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