Los castigos : ¿estrategia educativa aceptable?

Suplemento Escuela de padres. 2001, año 2, n. 12 ; p. 1-4

Detalles Bibliográficos
Autor: Puente, Fernando de la
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31126
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31126
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:castigo
relación profesor-alumno
relación padres-niño
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spelling Los castigos : ¿estrategia educativa aceptable?Padres y maestrosPuente, Fernando de lacastigorelación profesor-alumnorelación padres-niñopsicología de la educaciónSuplemento Escuela de padres. 2001, año 2, n. 12 ; p. 1-4Se analiza el castigo como instrumento para la educación en el ámbito escolar y en el familiar, su conveniencia o no, sus desventajas y su método de aplicación. No es considerado como el método más eficaz aunque sí necesario en casos muy específicos, ante actitudes repetitivas y claramente intolerables. Se enumeran las desventajas del castigo y se aboga por utilizar estrategias para mandar adecuadamente. Se establecen unas pautas para los casos en que haya que aplicar un castigo, de modo que resulte educativo. Finalmente, también se hace mención al perdón educativo, al hecho de dejar de aplicar una sanción.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31126reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPadres y maestros. 2001, n. 257, enero ; páginas centralesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/311262026-05-28T18:21:31Z
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