El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Bibliographic Details
Authors: Colás Bravo, María Pilar, Conde Jiménez, Jesús, Reyes de Cózar, Salvador
Format: article
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/193422
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/193422
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spelling El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque socioculturalThe development of the digital teaching competence from a sociocultural approachComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónColás Bravo, María PilarConde Jiménez, JesúsReyes de Cózar, Salvadordestrezanuevas tecnologíasprofesortecnología de la educaciónformación de profesoresformación inicialiniciación informáticaTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónEn la primera década del siglo XXI, la competencia digital docente trasciende de la formación individual del profesorado en materia TIC. El marco europeo DigCompEdu incide en que el profesorado tiene que capacitar al alumnado en la aplicación de las tecnologías digitales de forma crítica y responsable en cuanto a información, comunicación, generación de contenido, bienestar y resolución de problemas. Se propone un modelo de desarrollo de la competencia digital docente basado en el enfoque sociocultural mediante cuatro constructos: Dominio, Preferencia, Reintegración y Apropiación.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193422reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2019, v. XXVII, n. 61, cuarto trimestre, octubre ; p. 21-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1934222026-05-28T18:21:31Z
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