Artteràpia: Un abordatge emocional integral. Valoració de l’artteràpia com a recurs en el treball de l’educació emocional
El treball introspectiu, de connexió amb un mateix, és quelcom que als infants els hi és cada vegada més difícil (Eisner, 2002). La present investigació té l’objectiu de comprovar en una mostra de 9 alumnes, de l’Institut Baix Montseny de Sant Celoni, que conformen el projecte Ametista (PAM) si l’ar...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/147568 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/147568 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educació emocional habilitats socials convivència educación emocional habilidades sociales convivencia emotional education social skills coexistence Affective education -- TFM Educació emocional -- TFM Educación emocional -- TFM |
| Sumario: | El treball introspectiu, de connexió amb un mateix, és quelcom que als infants els hi és cada vegada més difícil (Eisner, 2002). La present investigació té l’objectiu de comprovar en una mostra de 9 alumnes, de l’Institut Baix Montseny de Sant Celoni, que conformen el projecte Ametista (PAM) si l’artteràpia és un bon recurs per afavorir canvis en les habilitats socials de l’alumnat i millora la convivència a l’aula. La recerca segueix un mètode mixt, a través d’una metodologia d’enquestes, observacional i fenomenològica. L’alumnat complimenta un qüestionari per avaluar les habilitats socials i la percepció del centre educatiu pretest i posttest, on s’evidencia un augment de presència d’habilitats socials (11,11%) i una reducció de la percepció del centre educatiu deficient (44,44%). Posteriorment a la intervenció, es porten a terme unes entrevistes a 3 agents educatius intervenents al projecte PAM, amb la finalitat de conèixer i percebre canvis després de la implementació del recurs en artteràpia. La investigació aporta indicis de què l’artteràpia pot ser un recurs pel treball de l’educació emocional en el camp de les habilitats socials i la millora del clima a l’aula. Amb les dades obtingudes es poden percebre indicadors sobre la necessitat autèntica d’oferir un espai de connexió amb un/a mateix/a, per tal d’afavorir en el desenvolupament de les competències emocionals. |
|---|