La experiencia de lo virtual en la educación digitalizada. Cuestiones de confianza en contextos educativos online

El objetivo de este estudio es identificar los cambios en la sensibilidad ocasionados por la virtualización de los espacios educativos y las relaciones de confianza que desencadenan los objetos digitales de aprendizaje en los sujetos, que del mismo modo se virtualizan. Se parte de un estudio cultura...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Belli, Simone, Reyes Monreal, Marleni
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/34466
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/34466
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Virtualidad
Sensibilidad
E-learning
Education
Virtuality
Sensibility
Sociología de la educación (Sociología)
Tecnología de la información (Ciencias de la Información)
Métodos de enseñanza
6306.05 Sociología de la Educación
58 Pedagogía
6104.02 Métodos Educativos
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