¡Tiempo de revolución, una reflexión para saber, saber hacer y saber ser!
Se realiza una reflexión constructiva y una exhortación para repensar el paradigma educativo a través de una revolución educacional que surja desde la colaboración, el respeto y la comprensión mutua, así como de una mayor implicación de la familia en el contexto escolar. Se ponen en valor metodologí...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/263354 |
| Acceso en línea: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2024/06/16/tiempo-de-revolucionuna-reflexion-para-sabersaber-hacer-y-saber-ser/ https://hdl.handle.net/11162/263354 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | creatividad innovación pedagógica autonomía Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) resiliencia Ley Orgánica 3/2020 para la mejora de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOMLOE) |
| Sumario: | Se realiza una reflexión constructiva y una exhortación para repensar el paradigma educativo a través de una revolución educacional que surja desde la colaboración, el respeto y la comprensión mutua, así como de una mayor implicación de la familia en el contexto escolar. Se ponen en valor metodologías innovadoras basadas en enseñanzas múltiples y en experiencias de aprendizaje sobre problemas de la vida real, donde se potencian las capacidades como ¿saber¿, ¿saber hacer¿y ¿saber ser¿. Se trata de cultivar mentes curiosas, creativas y resilientes, listas para afrontar los desafíos del mundo. |
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