Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària

Es presenta una visió de l’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària a partir d’itineraris didàctics entesos com una seqüència d’ensenyament intencionada que contempla tres nivells, des de l’aspecte concret fins al simbòlic: un primer nivell d’ensenyament en contextos informals (situacio...

Full description

Bibliographic Details
Author: Alsina, Àngel
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repository:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/17152
Online Access:http://hdl.handle.net/10256/17152
Access Level:Open access
Keyword:Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary)
Didàctica
Teaching
id ES_9d36b16c2c5e4e4595a3011bc85eb2f6
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/17152
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primàriaAlsina, ÀngelMatemàtica -- Educació primàriaMathematics -- Study and teaching (Primary)DidàcticaTeachingEs presenta una visió de l’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària a partir d’itineraris didàctics entesos com una seqüència d’ensenyament intencionada que contempla tres nivells, des de l’aspecte concret fins al simbòlic: un primer nivell d’ensenyament en contextos informals (situacions de la vida quotidiana, materials manipulatius i jocs); un segon nivell d’ensenyament en contextos intermedis (recursos literaris i entorns tecnològics), i un tercer nivell d’ensenyament en contextos formals (recursos gràfics)Se presenta una visión de la enseñanza de las matemáticas en educación primaria a partir de itinerarios didácticos, entendidos como una secuencia de enseñanza intencionada que contempla tres niveles, desde lo concreto hacia lo simbólico: un primer nivel de enseñanza en contextos informales (situaciones de vida cotidiana, materiales manipulativos y juegos); el segundo nivel de enseñanza en contextos intermedios (recursos literarios y entornos tecnológicos); y, para finalizar, un tercer nivel de enseñanza en contextos formales (recursos gráficos)Graó2019info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/17152http://hdl.handle.net/10256/17152© Guix: elements d'acció educativa, 2019, núm. 459, p.16-21Articles publicats (D-DE)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Cataláninfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0213-8581info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4598Tots els drets reservatsinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/171522026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
title Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
spellingShingle Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
Alsina, Àngel
Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary)
Didàctica
Teaching
title_short Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
title_full Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
title_fullStr Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
title_full_unstemmed Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
title_sort Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
dc.creator.none.fl_str_mv Alsina, Àngel
author Alsina, Àngel
author_facet Alsina, Àngel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary)
Didàctica
Teaching
topic Matemàtica -- Educació primària
Mathematics -- Study and teaching (Primary)
Didàctica
Teaching
description Es presenta una visió de l’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària a partir d’itineraris didàctics entesos com una seqüència d’ensenyament intencionada que contempla tres nivells, des de l’aspecte concret fins al simbòlic: un primer nivell d’ensenyament en contextos informals (situacions de la vida quotidiana, materials manipulatius i jocs); un segon nivell d’ensenyament en contextos intermedis (recursos literaris i entorns tecnològics), i un tercer nivell d’ensenyament en contextos formals (recursos gràfics)
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/17152
http://hdl.handle.net/10256/17152
url http://hdl.handle.net/10256/17152
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0213-8581
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4598
dc.rights.none.fl_str_mv Tots els drets reservats
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Tots els drets reservats
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Graó
publisher.none.fl_str_mv Graó
dc.source.none.fl_str_mv © Guix: elements d'acció educativa, 2019, núm. 459, p.16-21
Articles publicats (D-DE)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414723704848384
score 15,81155

Similar Items