Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII

Se analizan aspectos muy puntuales en torno a la Escuela de Primeras Letras en el siglo XVIII y a determinados aspectos que influían directamente en la figura del maestro o en su caso de la maestra. Hablaremos, pues, de la localización geográfica de las escuelas, plantearemos un estudio económico re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Nieto Bedoya, Margarita
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1988
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185658
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185658
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256962
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escuela
zona rural
historia moderna
historia de la educación
Palencia (Provincia)
id ES_9d29df24df04a9e2f8fe702d760c6220
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/185658
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIIITabanque : revista pedagógicaNieto Bedoya, Margaritaescuelazona ruralhistoria modernahistoria de la educaciónPalencia (Provincia)Se analizan aspectos muy puntuales en torno a la Escuela de Primeras Letras en el siglo XVIII y a determinados aspectos que influían directamente en la figura del maestro o en su caso de la maestra. Hablaremos, pues, de la localización geográfica de las escuelas, plantearemos un estudio económico respecto del salario de los maestros, presentaremos la problemática del "pluriempleo" en la enseñanza y mostraremos el papel que desempeñaban las maestras y la problemática de los locales escolares.ESP1988info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/185658https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256962reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 1988, n. 4 ; p. 121-130info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1856582026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
Tabanque : revista pedagógica
title Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
spellingShingle Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
Nieto Bedoya, Margarita
escuela
zona rural
historia moderna
historia de la educación
Palencia (Provincia)
title_short Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
title_full Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
title_fullStr Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
title_full_unstemmed Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
title_sort Maestros y escuelas de primeras letras en la provincia de Palencia a mediados del siglo XVIII
dc.creator.none.fl_str_mv Nieto Bedoya, Margarita
author Nieto Bedoya, Margarita
author_facet Nieto Bedoya, Margarita
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv escuela
zona rural
historia moderna
historia de la educación
Palencia (Provincia)
topic escuela
zona rural
historia moderna
historia de la educación
Palencia (Provincia)
description Se analizan aspectos muy puntuales en torno a la Escuela de Primeras Letras en el siglo XVIII y a determinados aspectos que influían directamente en la figura del maestro o en su caso de la maestra. Hablaremos, pues, de la localización geográfica de las escuelas, plantearemos un estudio económico respecto del salario de los maestros, presentaremos la problemática del "pluriempleo" en la enseñanza y mostraremos el papel que desempeñaban las maestras y la problemática de los locales escolares.
publishDate 1988
dc.date.none.fl_str_mv 1988
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/185658
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256962
url http://hdl.handle.net/11162/185658
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2256962
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tabanque : revista pedagógica. 1988, n. 4 ; p. 121-130
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414719208554496
score 15,300719