Inteligencia Artificial y Espíritu Crítico en la Enseñanza Media: Uso y Percepción de los Estudiantes de Bachillerato sobre el Chat GPT

En el último año, el cuerpo docente ha sido consciente de que se enfrenta a un nuevo paradigma en el campo de la educación (Fuchs, K., 2023). Dando paso más allá en la pedagogía (Rivoltella, P. I. E. R., y Rossi, P. G. 2024), con la introducción de la inteligencia artificial en el contexto escolar (...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Palos Rey, Laia, Diez-Bosch, Miriam
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/5221
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/5221
https://doi.org/10.18848/2474-5022/CGP/v11i02/43-57
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Intel·ligència artificial
Chat GPT
Filosofia
Adolescents
Educació
Descripción
Sumario:En el último año, el cuerpo docente ha sido consciente de que se enfrenta a un nuevo paradigma en el campo de la educación (Fuchs, K., 2023). Dando paso más allá en la pedagogía (Rivoltella, P. I. E. R., y Rossi, P. G. 2024), con la introducción de la inteligencia artificial en el contexto escolar (Martínez Hernando, C., Pastor Martínez, M., y Pombo García, J., 2012) - siendo la aplicación ChatGPT su forma más popular entre los adolescentes españoles (Mata, M. V., 2023)-. Por este motivo hemos querido realizar un estudio empírico-analítico sobre el uso y percepción del ChatGPT en los estudiantes de bachillerato. Focalizando además en la relación entre espíritu crítico y la inteligencia artificial. Hemos trabajado con una muestra de 80 alumnos de primero de bachillerato de un centro concertado de Barcelona, España, recogiendo datos mediante una encuesta ad hoc. Algunos resultados muestran que la mayoría de los adolescentes dicen utilizar ChatGPT ocasionalmente, principalmente porque lo considera útil. Además, esta muestra dice dar una gran importancia a fomentar el espíritu crítico y a materias como filosofía.