Validación de constructo de dos instrumentos para evaluar el proceso de mediación en el aula para favorecer la inclusión educativa

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	López Vázquez, Rubén, Tobón Tobón, Sergio, Veytia Bucheli, María Guadalupe, Juárez Hernández, Luis Gibran
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2020
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/205938
Acceso en línea:	https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/10765/10769 https://hdl.handle.net/11162/205938
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	evaluación solución de conflictos intervención integración escolar proceso de aprendizaje enseñanza primaria

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación