Dime como evalúas (en la universidad) y te diré que tipo de profesional (y de persona) eres

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Santos Guerra, Miguel Ángel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/123281
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/123281
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1809/1918
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
criterio de evaluación
evaluación
rol del profesor
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spelling Dime como evalúas (en la universidad) y te diré que tipo de profesional (y de persona) eresTendencias pedagógicasSantos Guerra, Miguel Ángelenseñanza superiorcriterio de evaluaciónevaluaciónrol del profesorResumen basado en el de la publicaciónSe aporta un análisis crítico de cómo se realiza la evaluación en la Universidad, condicionada por prescripciones legales, supervisión institucional, presiones sociales y condiciones organizativas. La evaluación permite desvelar las concepciones del evaluador, las actitudes y los principios éticos por lo que es preciso poner en tela de juicio muchas de las prácticas evaluadoras que se realizanESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/123281https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1809/1918reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2001, n. 6 ; p. 89-100info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1232812026-05-28T18:21:31Z
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