Sobre la elección del manual didáctico de historia : opciones de los profesores

El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Los libros de texto

Detalles Bibliográficos
Autor: Magalhaes, Olga
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87472
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/87472
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:libro de texto
profesor
historia
Portugal
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spelling Sobre la elección del manual didáctico de historia : opciones de los profesoresÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaMagalhaes, Olgalibro de textoprofesorhistoriaPortugalEl artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Los libros de textoHasta los años sesenta, imperó en Portugal el sistema del libro único, es decir, el Ministerio de Educación aprobaba un manual por asignatura que era adoptado en todos los colegios del país para un determinado curso escolar. En la actualidad esta tarea compete a los profesores. Este trabajo es un estudio preliminar que pretende contribuir a la comprensión de las ideas de los profesores cuando se enfrentan a la tarea de escoger el manual de historia a adoptar. La muestra fue constituida por cinco profesores, uno de ellos de historia, en escuelas públicas de la región del Alentejo (Portugal) .Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15, 1ª planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87472reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2012, n. 70, enero-marzo ; p. 14-21info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/874722026-05-28T18:21:31Z
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