La prevención de los trastornos de la conducta alimentaria en la adolescencia. Una revisión de la literatura y propuesta de intervención
Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) constituyen un importante problema de salud pública, por lo que resulta fundamental desarrollar estrategias de prevención y tratamiento desde edades tempranas. El presente trabajo pretende hacer una revisión sistemática de los resultados de eficacia de...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repository: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/37848 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10347/37848 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Trastorno de la conducta alimentaria Abordaje preventivo Adolescencia Factores de riesgo/protección Eating disorders Preventive approach Adolescence Risk/protective factors. |
| Summary: | Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) constituyen un importante problema de salud pública, por lo que resulta fundamental desarrollar estrategias de prevención y tratamiento desde edades tempranas. El presente trabajo pretende hacer una revisión sistemática de los resultados de eficacia de los programas de prevención de los TCAs en España desde el año 2010. Para ello se llevó a cabo una revisión bibliográfica en la que se seleccionaron 8 estudios y tras analizar los resultados se concluye que: (1) las intervenciones basadas en la alfabetización mediática han mostrado resultados positivos en la prevención universal de los TCAs; (2) no hay resultados concluyentes sobre la influencia de la alfabetización mediática sobre la satisfacción o la imagen corporales; (3) el conocimiento nutricional no supone una mejora significativa de los resultados en los programas basados en la alfabetización mediática; (4) no hay resultados concluyentes sobre al programa Theater Alive en cuanto a si tiene un efecto protector específico sobre variables relacionadas con el TCA o si tiene un efecto protector general sobre variables psicológicas relacionadas con habilidades para la vida y la comunicación. En general, se concluye que el abordaje preventivo es útil y eficaz para evitar el desarrollo de TCAs en la adolescencia |
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