El desarrollo de las competencias básicas en Educación Física
Esta investigación de naturaleza cualitativa plantea un programa piloto de investigación-acción para desarrollar las competencias básicas en Educación Física en una clase de Educación Primaria de un colegio rural. Además de diseñar las unidades didácticas, se implementan y se evalúan por parte de un...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/5002 |
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5002 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria) Competencias (Educación) |
| Sumario: | Esta investigación de naturaleza cualitativa plantea un programa piloto de investigación-acción para desarrollar las competencias básicas en Educación Física en una clase de Educación Primaria de un colegio rural. Además de diseñar las unidades didácticas, se implementan y se evalúan por parte de un maestro investigador durante ocho semanas. Estas unidades didácticas son cuentos motores, juegos tradicionales, retos cooperativos y actividades físicas en el entorno cercano. La toma de datos se realiza a través de un diario, fichas de evaluación para los alumnos y para el maestro especialista del centro en el que se realiza y fotos y vídeos tomados durante las clases. El objetivo del estudio es plantear un modelo educativo en el que se trabajen varias áreas al mismo tiempo, basado en competencias que reflejen todos los ámbitos del niño (en este sentido habría que revisar las leyes para incluir una competencia inexistente actualmente, la competencia motriz). |
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