Unfavorable critical moments and way of facing them from the futsal coach’s point of view through ad hoc questionnaire

A través de la construcción y validación de un cuestionario diseñado ad hoc se trató de investigar el pensamiento del entrenador relacionado con el concepto de momento crítico desfavorable en futsal, y la utilización del portero-jugador (5vs4) coincidente con el momento crítico, como un paso decisiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Méndez Domínguez, César, Gómez Ruano, Miguel Ángel, Ruiz-Pérez, Luis M, Yixiong Cui
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/113646
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/113646
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:37
796
796.011
796.332
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Entrenamiento
Validez de contenidos
Criticidad
Portero como jugador de campo
Fútbol sala
Coaching
Expert coach assessment
Validity content
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Goalkeeper as an outfield player
Futsal
Educación
Educación física y deportiva
58 Pedagogía
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
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spelling Unfavorable critical moments and way of facing them from the futsal coach’s point of view through ad hoc questionnaireMomentos críticos desfavorables y manera de afrontarlos desde la perspectiva del entrenador de futsal a través de un cuestionario ad hocMéndez Domínguez, CésarGómez Ruano, Miguel ÁngelRuiz-Pérez, Luis MYixiong Cui37796796.011796.332796.087796.332EntrenamientoValidez de contenidosCriticidadPortero como jugador de campoFútbol salaCoachingExpert coach assessmentValidity contentCriticalityGoalkeeper as an outfield playerFutsalEducaciónEducación física y deportiva58 Pedagogía5899 Otras Especialidades PedagógicasA través de la construcción y validación de un cuestionario diseñado ad hoc se trató de investigar el pensamiento del entrenador relacionado con el concepto de momento crítico desfavorable en futsal, y la utilización del portero-jugador (5vs4) coincidente con el momento crítico, como un paso decisivo hacia convergencias teóricas y metodológicas. Un total de 129 entrenadores pertenecientes a equipos de 1ª, 2ª y 2ª B participaron en el cuestionario, que fue validado mediante el juicio de expertos calculando el índice de validez de contenido a través del coeficiente Aiken's V (Aiken,1980, 1985). Los resultados del estudio cualitativo revelan la importancia que otorgan los entrenadores de futsal a la diferencia máxima de 2 goles y a los últimos 8 minutos del partido como máximos exponentes de la criticidad, y a la importancia de la 5ª falta como factor precipitante de un momento crítico desfavorable en partidos de máxima igualdad. Además, muestran acuerdo en que los efectos interactivos de marcador, tiempo y faltas pueden ser el desencadenante de los momentos críticos desfavorables, y que es una práctica común el decidir afrontarlos con la utilización del procedimiento portero como jugador de campo (5vs4). Los valores obtenidos en 19 de los 20 ítems (V> 0.90) atestiguan que el contenido del cuestionario es válido para demostrar que la muestra de entrenadores de futsal entiende el concepto de criticidad. Las implicaciones del estudio aportan la contribución esencial del entrenador para un conocimiento más específico del juego, y a nivel práctico la posibilidad de utilizar esta información para establecer objetivos de entrenamiento relacionados con las diferentes condiciones de estrés.Revista Internacional de Ciencias del DeporteUniversidad Complutense de Madrid20172017-10-0120172017-10-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14352/113646reponame:Docta Complutenseinstname:Universidad Complutense de Madrid (UCM)EspañolspaMinisterio de Economía y Competitividad http://dx.doi.org/10.13039/501100003329 Not available DEP2015-67231-R ESTUDIO DE LOS COMPLEJOS DE JUEGO Y LOS PERFILES DE RENDIMIENTO EN BADMINTON DE ELITEopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:docta.ucm.es:20.500.14352/1136462026-06-02T12:44:21Z
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