Examining the Antecedents of Higher Education Dropout and Identifying Prevention Solutions Study Context
L'abandonament de l'educació superior s'ha considerat una preocupació important per a diversos investigadors del camp de l'educació a tot el món. Tot i que es van dur a terme diferents estudis per tractar el tema, tots es van enfrontar a limitacions comunes. Aquesta tesi doctoral...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:301807 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/301807 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Abandonament Abandonamiento Dropout Antecedents Antecedentes Prevenció Prevención Prevention Ciències Socials |
| Resumo: | L'abandonament de l'educació superior s'ha considerat una preocupació important per a diversos investigadors del camp de l'educació a tot el món. Tot i que es van dur a terme diferents estudis per tractar el tema, tots es van enfrontar a limitacions comunes. Aquesta tesi doctoral explora la doble recerca que s'ha dut a terme per investigar l'abandonament de l'educació superior en els estudis d'Educació a dues de les principals universitats públiques catalanes. En primer lloc, es va fer una revisió de les diferents perspectives teòriques que abordaven l'abandonament escolar per combinar els predictors d'abandonament directe i indirecte. En segon lloc, es van dur a terme algunes investigacions a les facultats d'Educació de les dues universitats públiques catalanes seleccionades per investigar els antecedents de l'abandonament de l'educació superior. Els instruments utilitzats són l'anàlisi de documents, les entrevistes i les enquestes. Els resultats es van analitzar mitjançant el mètode mixt, i van revelar que la insatisfacció pel programa i el fracàs acadèmic són els antecedents més importants de l'abandonament de l'educació superior en els estudis educatius a Catalunya. Aquesta discussió d'estudi ha donat lloc a dos models que tractaven les limitacions dels estudis anteriors. Un model projecta els predictors de l'abandonament de l'educació superior en una figura de 5 capes anomenada roda "Dimensions de l'abandonament acadèmic" i el segon presenta maneres a les institucions de donar suport als estudiants i prevenir l'abandonament durant el viatge d'estudis de l'estudiant i s'anomena "Estudiant". Model de suport a les institucions d'educació superior". |
|---|