Cruce de culturas en la escuela
Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. El trabajo forma parte del Programa Daphne, impulsado en 2007 por iniciativa del Parlamento Europeo y el Consejo de Europa. Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/77619 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/77619 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/3968/3990 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | pluralismo cultural diálogo comunidad escuela integración cultural |
| Sumario: | Monográfico con el título: 'Pedagogía crítica del S. XXI'. El trabajo forma parte del Programa Daphne, impulsado en 2007 por iniciativa del Parlamento Europeo y el Consejo de Europa. Resumen basado en el de la publicación |
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