Reflexionando…
Dadas las constantes reformas en el Sistema Educativo español en aras de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para disminuir el tan traído y llevado “fracaso escolar”, se pretende transmitir confianza al profesorado en sus propias posibilidades, desde la experiencia y dilatada vida profesiona...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/171269 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/171269 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sistema educativo innovación pedagógica reforma educativa fracaso escolar |
| Sumario: | Dadas las constantes reformas en el Sistema Educativo español en aras de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje para disminuir el tan traído y llevado “fracaso escolar”, se pretende transmitir confianza al profesorado en sus propias posibilidades, desde la experiencia y dilatada vida profesional, para obtener resultados más positivos en los alumnos y alumnas si tienen en cuenta una serie principios que no deberían ser impuestos por “otros”, sino que han de emanar de su propio compromiso personal fortalecido con una formación permanente y su “sabia complicidad” con los otros dos componentes esenciales que conforman el hacer pedagógico: padres y alumnado. |
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