Matemáticas dinámicas con Geogebra en 2º de Bachiller

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)

Detalles Bibliográficos
Autor: Suárez Suárez, Fabio
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/205351
Acceso en línea:http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/47436
https://hdl.handle.net/11162/205351
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
didáctica
secundaria segundo ciclo
innovación pedagógica
aplicación informática
práctica pedagógica
superior segundo ciclo
bachillerato
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spelling Matemáticas dinámicas con Geogebra en 2º de BachillerSuárez Suárez, Fabiomatemáticasdidácticasecundaria segundo cicloinnovación pedagógicaaplicación informáticapráctica pedagógicasuperior segundo ciclobachilleratosoftware libreMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)Memoria de las experiencias y observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica de Matemáticas de 2º de Bachillerato y un proyecto de innovación. Ambas propuestas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. La innovación se fundamenta en la utilización del programa GeoGebra como base para la motivación, comprensión y aplicación de los conceptos de Matemáticas en contextos reales. Se especifican las unidades didácticas de la programación en las que se utilizará esta herramienta: Sistema de ecuaciones, Límites y continuidad, Representación de funciones, Vectores en el espacio, Puntos, rectas y planos en el espacio, Geometría métrica. Se exponen ejemplos gráficos de las utilidades del software en las unidades didácticas anteriores. Con el proyecto se pretende mejorar la atención e interés de los alumnos por la materia, contribuir en la adquisición de la competencia digital y de aprender a aprender y mejorar su ritmo de aprendizaje, al ofrecer refuerzos visuales y demostraciones de los conceptos de forma intuitiva.ESPSerrano Ortega, María LuisaUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2018info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/47436https://hdl.handle.net/11162/205351reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2053512026-05-28T18:21:31Z
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