Trabajo cooperativo a través de las redes
Se hace una reflexión sobre el papel del docente ante los retos de la sociedad actual. Se hace necesario un verdadero cambio metodológico que se adapte a la nueva realidad social, donde el trabajo en equipo, las nuevas tecnologías, el enriquecimiento mutuo, la reflexión colectiva y el trabajo colabo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111560 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111560 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/files/2012/07/bucio16.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rol del profesor cambio de actitud formación de profesores modernización nuevas tecnologías trabajo en equipo |
| Sumario: | Se hace una reflexión sobre el papel del docente ante los retos de la sociedad actual. Se hace necesario un verdadero cambio metodológico que se adapte a la nueva realidad social, donde el trabajo en equipo, las nuevas tecnologías, el enriquecimiento mutuo, la reflexión colectiva y el trabajo colaborativo forman parte de la realidad cotidiana en las aulas. La metodología de trabajo en red es una manera efectiva de compartir información, de aprender de la experiencia del otro y de trabajar juntos por un proyecto común : la escuela del siglo XXI. |
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