Los modelos causales en la investigación del rendimiento académico

Este trabajo tiene como objetivo analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen los modelos causales y sus técnicas de análisis, corno un intento de superar las limitaciones que presenta el análisis de regresión. Se estudia la contribución de los modelos causales a la explicación del rendimie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fuentes, Aurora
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1986
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/96987
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/96987
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Descripción
Sumario:Este trabajo tiene como objetivo analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen los modelos causales y sus técnicas de análisis, corno un intento de superar las limitaciones que presenta el análisis de regresión. Se estudia la contribución de los modelos causales a la explicación del rendimiento. Se centra en la técnica del "path analysis", en sus ventajas para el conocimiento de los efectos de las variables y el mejor conocimiento de los componentes de los coeficientes de correlación entre las variables, así corno el empleo de estos modelos en la investigación reciente y sus limitaciones.

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