Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos

El estudio describe y analiza el proceso seguido para la evaluación y validación a través de la técnica del juicio de expertos de un novedoso recurso educativo implementado en Educación Primaria: «mine-ducation». Se trata de un sistema multimedia en línea que tiene en cuenta las inteligencias múltip...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Etchegaray Centeno, María Celia, Duarte Hueros, Ana María, Guzmán Franco, María Dolores
Formato: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15383
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10272/15383
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
Educación
Multimedia
Juicio de expertos
Inteligencias múltiples
Educación personalizada
ICT
Education
Expert judgment
Multiple levels
Personal education
id ES_9adaffa8b85c9bcf3bf73c5d2003fbd5
oai_identifier_str oai:ariasmontano.uhu.es:10272/15383
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos«Mine-ducation» design and integration in primary education : experts assessmentEtchegaray Centeno, María CeliaDuarte Hueros, Ana MaríaGuzmán Franco, María DoloresTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)EducaciónMultimediaJuicio de expertosInteligencias múltiplesEducación personalizadaICTEducationMultimediaExpert judgmentMultiple levelsPersonal educationEl estudio describe y analiza el proceso seguido para la evaluación y validación a través de la técnica del juicio de expertos de un novedoso recurso educativo implementado en Educación Primaria: «mine-ducation». Se trata de un sistema multimedia en línea que tiene en cuenta las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje del alumnado para brindar la posibilidad de una enseñanza individualizada. Se emplea un método no experimental, utilizando la técnica de juicio de expertos y las entrevistas individuales semiestructuradas para la recogida de datos. El análisis se aborda siguiendo de forma sistemática, secuencial y ordenada, los procesos recomendados en el método comparativo constante para la codificación abierta, axial y selectiva. Los resultados obtenidos permiten identificar que los expertos entrevistados perciben la herramienta como una aliada en la docencia, entre otros motivos porque facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje acorde con las necesidades del alumnado y las nuevas tendencias pedagógicas en relación con las TIC. Además, es valorado por proveer información sobre el perfil cognitivo de cada estudiante, facilitando una educación más individualizada. Las dificultades que los docentes encuentran para implementar este recurso nos hacen pensar que los centros escolares se encuentran en proceso de adaptación metodológica y tecnológica.Universidad de Oviedo20182018-01-0120182018-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10272/15383reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/153832026-06-02T14:58:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
«Mine-ducation» design and integration in primary education : experts assessment
title Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
spellingShingle Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
Etchegaray Centeno, María Celia
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
Educación
Multimedia
Juicio de expertos
Inteligencias múltiples
Educación personalizada
ICT
Education
Multimedia
Expert judgment
Multiple levels
Personal education
title_short Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
title_full Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
title_fullStr Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
title_full_unstemmed Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
title_sort Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos
dc.creator.none.fl_str_mv Etchegaray Centeno, María Celia
Duarte Hueros, Ana María
Guzmán Franco, María Dolores
author Etchegaray Centeno, María Celia
author_facet Etchegaray Centeno, María Celia
Duarte Hueros, Ana María
Guzmán Franco, María Dolores
author_role author
author2 Duarte Hueros, Ana María
Guzmán Franco, María Dolores
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
Educación
Multimedia
Juicio de expertos
Inteligencias múltiples
Educación personalizada
ICT
Education
Multimedia
Expert judgment
Multiple levels
Personal education
topic Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
Educación
Multimedia
Juicio de expertos
Inteligencias múltiples
Educación personalizada
ICT
Education
Multimedia
Expert judgment
Multiple levels
Personal education
description El estudio describe y analiza el proceso seguido para la evaluación y validación a través de la técnica del juicio de expertos de un novedoso recurso educativo implementado en Educación Primaria: «mine-ducation». Se trata de un sistema multimedia en línea que tiene en cuenta las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje del alumnado para brindar la posibilidad de una enseñanza individualizada. Se emplea un método no experimental, utilizando la técnica de juicio de expertos y las entrevistas individuales semiestructuradas para la recogida de datos. El análisis se aborda siguiendo de forma sistemática, secuencial y ordenada, los procesos recomendados en el método comparativo constante para la codificación abierta, axial y selectiva. Los resultados obtenidos permiten identificar que los expertos entrevistados perciben la herramienta como una aliada en la docencia, entre otros motivos porque facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje acorde con las necesidades del alumnado y las nuevas tendencias pedagógicas en relación con las TIC. Además, es valorado por proveer información sobre el perfil cognitivo de cada estudiante, facilitando una educación más individualizada. Las dificultades que los docentes encuentran para implementar este recurso nos hacen pensar que los centros escolares se encuentran en proceso de adaptación metodológica y tecnológica.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2018-01-01
2018
2018-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10272/15383
url http://hdl.handle.net/10272/15383
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Oviedo
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Oviedo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname:Universidad de Huelva (UHU)
instname_str Universidad de Huelva (UHU)
reponame_str Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
collection Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414438846595072
score 15,81155