Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Correa Gorospe, José Miguel, Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz, Gutiérrez Cabello Barragán, Aingeru
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2016
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/136506
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/136506
http://relatec.unex.es/article/view/2578/1757
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:nuevas tecnologías
estudiante para profesor
formación inicial
seguridad
Internet
id ES_9ac633befc04e010e60c74ef65e2bf93
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/136506
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantilRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativaCorrea Gorospe, José MiguelJiménez de Aberasturi Apraiz, EstibalizGutiérrez Cabello Barragán, Aingerunuevas tecnologíasestudiante para profesorformación inicialseguridadInternetResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: Ciudadanía digitalSe presenta una experiencia de aprendizaje basada en el proyecto artístico 'Confessions' de la artísta británica Gillian Wearing desarrollada con 32 futuras maestras de educación infantil de la Universidad del País Vasco. En el proyecto, los participantes tienen que escribir de forma anónima un incidente crítico relacionado con su historia escolar y que consideren valioso para hacerlo visible y compartirlo. Para mantener el anonimato, ocultar la identidad y tomar conciencia de los peligros de los algoritmos de reconocimiento facial y otras formas de vigilancia y control, los incidentes se graban en audio con distorsionadores de voz y se adjuntaba un anti-selfi. La experiencia puso en evidencia la importancia que tiene en la formación inicial del profesorado construir un discurso que desnaturalice la neutralidad tecnológica, el control y la vigilancia en Internet, para la formación de una ciudadanía digital críticaESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/136506http://relatec.unex.es/article/view/2578/1757reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2016, vol. 15, n. 2 ; p. 39-54info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1365062026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa
title Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
spellingShingle Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
Correa Gorospe, José Miguel
nuevas tecnologías
estudiante para profesor
formación inicial
seguridad
Internet
title_short Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
title_full Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
title_fullStr Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
title_full_unstemmed Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
title_sort Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil
dc.creator.none.fl_str_mv Correa Gorospe, José Miguel
Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz
Gutiérrez Cabello Barragán, Aingeru
author Correa Gorospe, José Miguel
author_facet Correa Gorospe, José Miguel
Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz
Gutiérrez Cabello Barragán, Aingeru
author_role author
author2 Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz
Gutiérrez Cabello Barragán, Aingeru
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv nuevas tecnologías
estudiante para profesor
formación inicial
seguridad
Internet
topic nuevas tecnologías
estudiante para profesor
formación inicial
seguridad
Internet
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/136506
http://relatec.unex.es/article/view/2578/1757
url http://hdl.handle.net/11162/136506
http://relatec.unex.es/article/view/2578/1757
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa. 2016, vol. 15, n. 2 ; p. 39-54
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869414432272023552
score 15,300719