Aplicacions de la gramàtica de les construccions en l’aprenentatge i l’adquisició del català com a L2 en estudiants hongaresos: la construcció HAVER-HI existencial
L’objectiu principal d’aquest treball és realitzar una anàlisi de la construcció HAVER-HI existencial del català i del seu correlat en hongarès —VAN existencial— amb una aproximació basada en la gramàtica de les construccions cognitiva, i observar sí una aplicació d’aquesta teoria a l’ensenyament de...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10256/18772 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10256/18772 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Català -- Adquisició Catalan language -- Acquisition Llengua segona -- Adquisició Second language acquisition Hongaresos Hungarians |
| Sumario: | L’objectiu principal d’aquest treball és realitzar una anàlisi de la construcció HAVER-HI existencial del català i del seu correlat en hongarès —VAN existencial— amb una aproximació basada en la gramàtica de les construccions cognitiva, i observar sí una aplicació d’aquesta teoria a l’ensenyament de segones llengües podria millorar l’aprenentatge i l’adquisició, en aquest cas, del català per part d’estudiants que tenen l’hongarès com a L1 |
|---|