«El mundo desconectado» y «24 horas sin medios» : alfabetización mediática para la conciencia crítica de los jóvenes

La mayoría de los jóvenes del mundo se conecta habitualmente a los medios de comunicación; sin embargo, en pocas ocasiones reciben formación respecto a los impactos que este consumo mediático tiene en ellos mismos. Este artículo expone la experiencia llevada a cabo en el marco del Currículum UNESCO,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Moeller, Susan, Powers, Elia, Roberts, Jessica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/6122
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10272/6122
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Alfabetización mediática
Conciencia mediática
Internet
Adicción mediática
Tecnología digital
Tecnología móvil
Media literacy
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