El desarrollo de la competencia lectora : un ejercicio práctico de acercar un texto literario para el nivel A2-B1
Se presenta una actividad didáctica dirigida a alumnos con nivel específico A2-B1 (MCER) y con una duración estimada de 90 minutos. Los objetivos son: practicar la competencia lectora de textos literarios; sensibilizar a los alumnos sobre el funcionamiento de un texto literario; aumentar el conocimi...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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El desarrollo de la competencia lectora : un ejercicio práctico de acercar un texto literario para el nivel A2-B1Biblioteca virtual redELEMukherjee, Indranilengua españolalenguas extranjerasliteraturaeducación inter-culturallecciónSe presenta una actividad didáctica dirigida a alumnos con nivel específico A2-B1 (MCER) y con una duración estimada de 90 minutos. Los objetivos son: practicar la competencia lectora de textos literarios; sensibilizar a los alumnos sobre el funcionamiento de un texto literario; aumentar el conocimiento y manejo de textos literarios; reflexionar sobre las diferencias de interpretación causadas por el factor cultural; y reforzar la expresión oral .ESP2012info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://hdl.handle.net/11162/94403http://www.educacion.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Numeros Especiales/2012_ESP_13_IEncuentropractico_NuevaDelhi/2012_ESP_13_12Mukherjee_Indrani.pdf?documentId=0901e72b81242cd8reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBiblioteca virtual redELE. 2012, n. especial, febrero ; 6 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/944032026-05-28T18:21:31Z |
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Se presenta una actividad didáctica dirigida a alumnos con nivel específico A2-B1 (MCER) y con una duración estimada de 90 minutos. Los objetivos son: practicar la competencia lectora de textos literarios; sensibilizar a los alumnos sobre el funcionamiento de un texto literario; aumentar el conocimiento y manejo de textos literarios; reflexionar sobre las diferencias de interpretación causadas por el factor cultural; y reforzar la expresión oral . |
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